王凯丽，教授，教育技术系副主任。毕业于法国贡比涅技术大学（UTC），博士学位，沈阳市拔尖人才。2001―2002 比利时鲁汶大学（KUL）心理与教育科学系硕士研究生，2006―2010 法国索邦大学联盟贡比涅技术大学（UTC）计算机系Heudiasyc实验室（UMR CNRS-7253） 博士研究生，2019 北京师范大学教育学部访问学者。主要研究方向：数字化环境下的教与学、基于数智教育生态的教师教育。
科研成果：
（一）代表性论文
Design AHUoL Model Integrating Psycho-pedagogical Elements, International workshop in education technology and training, IEEE CS, 2008（第一作者）
一种改进的适应性超媒体学习单元模型,沈阳航空工业学院学报, 2008（第一作者）
Unit of Learning Model for LMS/LCMS Integrating Psycho-pedagogical Elements, Springer LNCS, vol. 5686, 2009（第一作者）
Modeling Unit of Learning in Learning Management System and Learning Content Management System with User Preference, IEEE CS, 2009（第一作者）
eCH, A Course Help Tool for Teacher, Advanced in Web Based Learning, Springer LNCS, vol. 6483, 2010（第一作者）
欧盟教育信息化对我国信息技术教师培训的启示, ETIF教育技术国际会议, 2011（第一作者）
适应性教育超媒体系统与学习设计工具初探,中国电化教育, 2012（独立作者）
网络教师培训KAFR模型的工具设计,中国电化教育, 2013（第三作者）
面向教师需求的初中英语教师网络研修平台功能框架设计,全球华人计算机教育应用大会(GCCCE), 2015（通讯作者）
面向教师教育远程网络培训平台的技术接受扩展模型研究,中国电化教育, 2015（通讯作者）
Model of Teachers’ Personalized Decision Making on Activities and Resources in Web-based Training. Springer LNCS, vol. 8390, 2015（第一作者）
中小学教师信息技术应用能力评价量规的设计研究, 中小学电教, 2016（第二作者）
网络远程教育中成人学习支持服务需求调查研究,辽宁广播电视大学学报, 2017（第一作者）
基于网络平台的信息技术教师专门用途英语培训预习资源设计研究,中国教育技术装备, 2018（第二作者）
辽沈地区银发族女性远程教育需求研究,辽宁广播电视大学学报, 2019（第一作者）
常态化在线教学中促进深层学习的策略设计,信息与电脑, 2020（第二作者）
中小学信息技术教师科研能力现状研究,电大理工, 2020（第一作者）
信息技术教师职前教育实习反思水平研究——基于273篇反思日志的文本分析,电大理工,2021（第二作者）
常态化混合学习中教师反馈的实践研究.现代职业教育, 2021（第二作者）
在线教育实习中教师职业认同提升策略研究[J].电大理工, 2022（第二作者）
教育数字化转型背景下的深层学习影响因素研究综述,现代职业教育, 2024（通讯作者）
人工智能助力乡村信息科技教师学习的叙事研究——心理资本的视角，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2024年年会暨第16届中小学信息技术教育研讨会,2024（通讯作者）
（二）著作与教材
信息技术环境下的教师发展, 九州出版社, 2020（独著）
现代教育技术与高中英语教学, 高等教育出版社, 2012（主编）
教育技术与交流术语集, 华东师范大学出版社, 2017（参译）
数据库原理与应用（SQL Server 2016版本），清华大学出版社, 2017（参编）
（三）主持课题/项目
辽宁省高等学校基本科研项目：数字化转型背景下职前教师专业发展内生动力研究（2024）
辽宁省教育科学规划课题：智能环境下基于内在因素的职前教师反思能力提升策略研究（2023）
教育部产学合作协同育人项目：混合学习环境下促进大学生深层学习的教学模式改革与实践（2023）
中国高等教育学会课题：基于反思性视角的信息技术教师职前实习指导机制研究（2021―2023）
辽宁省教育科学规划课题：基于网络实践共同体的信息技术教师职前教育实习指导策略研究（2018―2021）
辽宁经济社会发展立项课题：人口老龄化背景下辽沈地区老年远程教育课程研究（2018―2020）
全国教育科学“十二·五”规划教育部重点课题：教师信息技术应用能力培训中个性化网络学习活动推送研究（2015―2020）
辽宁经济社会发展立项课题：智慧校园建设中教师创新意识与能力研究（2015―2016）
辽宁省教育科学规划课题：国际教师信息技术能力建设机制与我省教师专业发展信息化整合趋势的研究（2013―2016）
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目：教师网络教学个性化模型设计（2012―2015）
（四）科研获奖
辽宁省哲学社会科学优秀成果（政府奖）三等奖（2021）
沈阳市社会科学优秀学术成果一等奖（2016）
教学成果：
（一）课程与教学改革项目
沈阳师范大学本科教育教学改革“揭榜挂帅”项目：混合式教学的系统化设计（2023―2025）
沈阳师范大学第三批本科“金课”建设A类项目：在线教育理论与实践（2023―2025）
沈阳师范大学研究生教育教学改革研究重点项目：混合学习环境下面向科研素养培育的ESP课程教学资源设计研究（2021―2024）
沈阳师范大学本科生课程与教学改革重点项目：基于SPOC的教育实习实践指导策略研究——以教育技术学专业为例（2018―2020）
（二）指导学生获奖
全国“田家炳杯”全日制教育硕士现代教育技术专业教学技能大赛三等奖，2024
辽宁省高校师范生教学技能创新大赛一等奖，2023
“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛二等奖，2018
辽宁省大学生市场调查分析大赛一等奖，2014
“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，2013、2015
办公地点：信息技术中心252室
邮箱：wangkl@synu.edu.cn
教师寄语：在已知中深耕，在未知中冒险。